他是《伤寒论》大家刘渡舟教授的学术传承者之一，更是四十年如一日坚持在临床一线的老中医，他走在创新中医药高等教育模式的前沿，悉心浇灌杏林之花，“因材、贯通、特色、实用、传承”是他的教学理念，但他更注重临床实践，精于脾胃，钻研妇儿，擅治疑难杂症，他就是国家名老中医、东城中医医院内科特聘专家、北京中医药大学教授陈明。

师承伤寒大家 投身中医教育事业

陈明主任授勋国家名老中医、首都名中医、国家级重点学科中医临床基础学科学术带头人等殊荣，但这些都不足以体现他在我国中医药科研、临床和教育方面的突出贡献。

作为一名中医药教育工作者，陈明认为师承是中医发展的优良传统。他师从我国当代著名的中医学家、中医教育家刘渡舟教授，刘渡舟老先生是北京中医药大学第一批终身教授，也是“燕京刘氏伤寒学派”的开拓者和创派者。年轻时的陈明求学若渴，能够拜入刘老门下，跟随刘老钻研学术，是莫大的幸事，为日后在中医学术和临床领域打下了坚实的基础。

刘老的教育思想也深深的影响了陈明，1983年始，陈明教授开始从事中医经典著作的医、教、研工作，曾先后执教《黄帝内经》、《金匮要略》、《伤寒论》”等课程。

1997年起，他主讲“伤寒论”课程，曾发表“《伤寒论》麻杏甘石汤证再认识”、“从《伤寒论》解读‘君火以明，相火以位’及其临床意义”等学术论文100余篇，出版《中医四大经典临证指要》丛书、《伤寒论讲堂实录》、《刘渡舟伤寒临证指要》、《刘渡舟临证验案精选》等学术专著15部，更主持编写了《伤寒论基本技能实训》等多部教材，培养无数杏林桃李的他多次获得了北京中医药大学教学名师、优秀教师奖等殊荣。　

重传承更重临床 

除了教学研究，陈明教授更注重临床的实践工作，他始终认为，临床与教学是互相依存，密不可分的。临床上陈明教授擅长运用经方治疗脾胃疾病、肠道疾病、肝胆疾病、心脏病等，特别是针对疑难杂证，多年的临床工作促成了他丰富的经验，这让陈明在治疗疑难杂症时更加灵活，善用经方，但又不拘泥于经方。

针对人体的疾病，陈明也有独道的观点，他认为中医有预防观、整体观、平衡观、辨证观。人作为个体，既是自然界的人，又是社会的人。影响健康和疾病的因素，既有生物因素，又有社会和心理的因素，这是自古以来人们已经感觉到的客观事实。在人体正常生理状态下，保持阴阳相对平衡。如果出现一方偏衰，或一方偏亢，就会使人体正常的生理功能紊乱，出现病理状态。

中医治疗七分辨，三分治

在疾病治疗上，中医更是讲求辨证论治，陈明主任潜心研究张仲景学术思想，主张中医临证与科研必须以中医理论为指导，充分体现中医整体观念、辨证论治的传统特色，治疗疾病他讲求“七分辨证，三分治疗”，认为辨证论治是两个环节，一个是辨证的环节，一个是论治的环节。经陈明多年临床体会发现，辨证论治辨证占七分，如果能认准证，找一个方子针对性治疗还是相对容易的，所以论治占三分，重要的是怎么才能认准证，在纷乱复杂的症状里边，能不能提炼出来一些主要的症状，这是对中医大夫功夫的最大考验，临床还有一些极端的病人，他没有什么主要的症状可讲，怎么找他的蛛丝马迹，准确辨证，这是关键所在，也是中医辨证占七分的原因。

百病生于气，治疗要对症

陈明教授说，《黄帝内经》中有一个著名的观念叫——百病皆生于气。因而五脏气机运行通畅，关于防备疾病是非常关键的。其实人体气机就好比电梯，一上一下有出有进。其实人也是这样，人体内这个电梯就是气息，所谓人活一口气，这一口气怎么活，就是人只要呼吸，这个气它就在运行，一刻都不能停，只要是人有病了，一定是气出现问题了，这个气有往上走的，有往下降的，有往外出的，有往里入的，所以升降出入是人体气机的运行规则，出了问题就容易脱出轨道，带来健康隐患。

而五脏相生相克，也有着一对一对的小循环系统，比如肝和肺，就有着一个主升，一个主降的关系。比如一个右胁痛苦的患者，疑似肝癌，却又查不出任何本质病变，所以运用《黄帝内经》中“肝升肺降”的原理，在疏肝理气的一起降肺气，很快就缓解病况。

五脏之中，心和肾也容易发生气机失调，从而引发人体疾病——就是咱们常说的“心肾不交”。这类人群往往心火亢盛的一起肾水寒凉，表现为上热下寒明显：头面部上火、长疖子、燥热难耐；脚下却冰凉怕冷，喜穿棉袜子及热水袋。针对心肾不交的问题，中医方剂就要用到交泰丸，这个方剂由肉桂和黄连两味药组成，加白蜜谐和，能够一起起到降心火和温肾水的作用。

中医治病有这么一句话，药要对症，对到什么程度？对到丝丝入扣才能达到治病的效果。