在6月2日中午十一点多,位于中原路和秦岭路附近的一小区内,一名15岁的女孩,因和家人怄气,霸道三楼楼梯间的狭窄窗户边上,准备跳楼轻生,女孩付清发现后一边劝说一边报警,经过二十多分钟的努力终于将女孩救下。女孩却说:“你久了我这次,能救得了我一生吗?”,警察:见一次救你一次。
6月2日中午11时许,建设路公安分局陇海西路治安中队值班民警乔向伟和同事,接到110指派,位于中原路和秦岭路附近的一小区内,一15岁女孩,因和家人怄气,爬到三楼楼梯间的窄窄窗户边上,准备跳楼轻生,该女孩父亲付先生发现后,一边劝说一边报警,因为女儿身子小,从窄孔钻出去坐在悬着的小台面上,随时可能跳下去。
乔向伟火速赶到现场,楼下站着不少围观者,还有人拍照片。乔将围观者劝退到远处立即上了楼,看到女孩父亲抓着女孩衣服一角,女孩情绪激动。
此时,消防队员也赶到,因为楼下情况复杂,经过与消防员紧急沟通后,特警出身的乔,决定在保证小女孩人身安全的情况下,采取强行救援的办法:“我突进楼道内,从里边紧紧抓住跳楼女孩的腰带不放,用绳子揽住女孩的腰。而消防队员高霄,身系安全绳滑,从另一个窗口,降落至女孩跳楼位置,从外面抱着小女孩的腿向里边推,虽然女孩不愿进来,双手死死抓住窗棂,但我还是把她的双手给掰开。经过紧急救援,20分钟后,小女孩被成功救下。”6月4日,乔回忆当时的救援情况。
“当时由于小女孩情绪比较激动,在上面不停挣扎,身子都已经悬空了,虽然腰里有绳我们抓着,她身子如果猛挣扎,随时都有掉下去的可能,现场准备气垫或其他设备参与救援,根本来不及,所以当时根本容不得做过多的考虑,只能在一面疏散楼下围观者的同时,采取果断措施。”乔说。
在中原区消防大队,参与救援的消防员高霄介绍,他从窗口空降至女孩身边时,当时自己是全凭一根绳索维系体重,根本找不到用力点,而小女孩又在不停地挣扎,给救援增添了很大难度,好在由于里边的民警配合默契,死死抓住不放,还有随后赶上来的两名热心市民帮助,救援工作才得以圆满完成。
根据消防队员现场拍到的画面看到,就在乔向伟警官一面紧紧拽着小女孩衣服一面进行劝说让她回来的时候,小女孩和民警的一句对话,让现场的人都十分感动,当时小女孩对拽着自己死死不放的民警乔向伟说:“你救了我这次,能救得了我一生吗?”乔警官回答道:“我是警察,我的责任就是见一次,就会救你一次!”
在建设路公安分局治安大队,少女的父亲付先生说,他和家人经过一天的劝说,家人已经和好如初。“我们一家都很感谢这次民警和消防队员对我女儿的救援,可以说救了我女儿就是救了我们全家。民警和消防队员走后,我们才想起没有留他们的电话,不知道他们是哪个派出所的,哪个消防队的,我通过拨打110和119,最终才找到乔警官和高霄队员。真的谢谢,真是危难之时显身手。”
1、无故抑郁消极
如果宝宝经常会无缘无故的郁郁寡欢,对待事物消极应对,很可能是内心自卑使然。
2、对自己评价太低,不自信
不能客观的看待自己,只会看到自己的短处、不足,看到别人的长处,觉得自己处处不如人。同台竞争,盯着后边的人,只要不是垫底就行。做事畏头畏尾,生怕做错,不敢表现太过努力,害怕收获与努力不成正比,惹人讥笑。一旦在学习和生活中遇到困难,一定会先反思,寻找内因。
3、过分追求表扬
自卑的孩子,也最自负。总希望自己有优秀的表现,主动被人表扬,获得别人的肯定,从而寻找自信,减轻内心的自卑感。
4、注意力不集中
自卑感的比较强的儿童在学习中的注意力集中时间比较短,大多时间都因为自卑在思考无关紧要的小事。
5、拒绝交友,近则不逊,远则畏
一般正常的儿童都喜欢交友,和人交谈。自卑的孩子往往,拒绝交朋友,只有在一起时间久了,才能慢慢熟悉起来,玩起来肆无忌惮;而距离上稍微一远,便玩不开了。自卑的孩子你会发现,在学校,朋友仅限于座位周边,调换位置后,原来的朋友就慢慢淡了。
6、自我感受强烈
自卑的儿童自我感受一般比较强烈,不能像正常儿童那样承受挫折或者疾病,内心总会把挫折和疾病放大,压得自己痛不欲生。甚至一点小病,都会感觉自己要死要活的。
7、贬低、妒嫉他人
自卑儿童的另一变态反应是:常常贬低、妒嫉他人,如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为,这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的宣泄情绪的渠道,尽管这往往并不奏效。
8、拒绝竞争
自卑的孩子渴望受到表扬,但是对自己能力又缺乏信心。遇到有竞争的比赛,总觉得自己参加也是徒劳,往往会成为“逃兵”。
9、敏感多疑、经不起批评
自卑感强的儿童,往往伴有不安、焦虑、恐惧等不良情绪,任何小事都能放在心上,尤其是不好的评价。别人一个负面的评价对自卑的孩子来说可能要消耗好几天,还会呈现出一种病态的自我保护心理,对别人的批评会作出过度的反应,如大哭大闹,极度消沉等。甚至会总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。所以有时候自卑的孩子外在表现会乖巧懂事,有时会刻意迎合别人。
10、语言表达较差
自卑的儿童也许能写出不错的作文,但是高达8成的自卑儿童却语言表达不畅。经常是词不达意,表述不连贯,没有逻辑感。主要是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。
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