小孩子在牙牙学语的时候，通常说话声音都会有些变调，没有正常成年人那样吐字清晰，甚至发音都会有点不清楚，比如“gege”说成“duoduo”，这是还比较能听懂的，大部分有时候根本就听不懂，那么孩子发音不准到底是什么原因呢？父母应该如何纠正呢？

1、发音不清定义

　　发音不清是指说话时吐词不清、构音不准。会出现“mama”会说成“nana”和“gege”说成“dede”等情况；会出现说话小声不流畅的现象；还会出现大舌头等现象。发音不清的人群往往存在交流障碍，轻则影响日常生活与学习，重则导致其难以融入社会。

2、发音不清原因

　　（1）生理因素：之所以会把“mama”说成“nana”，把“ge”说成“de”，是因为口腔发育不够成熟，不能很好的支配口部肌肉，唇部力量弱而导致双唇音发不好，舌头力量不足则后缩和上台能力较差，不能很好的发出舌根音和翘舌音。在这些说不准的音来组成的语句会难以让他人听懂，会使人与人之间产生沟通交流的障碍。所以要及时给予干预与矫正。可以用海绵棒来加强唇部的刺激，再做闭唇训练，从而加强唇部的力量；可以用勺子啜吸和吸管来加强舌后缩能力来纠正g音；利用舌尖训练器，舔酸奶盖等加强舌上抬的能力等。除了口腔的治疗外，还要注意气息的运用，气息不够的患者说话往往有气无力和有头无尾，因为没有足够的肺活量来支配言语时的呼气，则导致说不出长句和说话小声.....

　　（2）心理因素：发音不清也可能由心理因素导致。每当孩子说话不清时会遭受同伴的耻笑及长辈们的批评，这样会使这其造成心理伤害，不想用说来表达自己的想法。这种情况下我们应该多给予孩子一些鼓励与支持，让其逐步从阴影中走出来。

　　（3）病理因素

　　宝宝学说话必须具备3个方面的生理条件，即发音器官，听力器官和脑发育正常。若你的宝宝明显比其他宝宝说话不清楚，可能是这三个器官出现了障碍，因此可以从检查宝宝这三个方面着手，以便及早发现是器质性病变，还是功能性问题。

　　①检查发音器官

　　请医生看一下支气管、气营、喉、声带和口腔、鼻腔、咽腔。发音器官有缺陷(如舌短等)的宝宝会发音不准，没有长好牙齿也会发不出某些音。

　　②检查听觉器官

　　要掌握语音，必须依靠听觉。检查听力时，我们可以在宝宝的背后或侧面(不要让宝宝看见)打开音乐盒(或者其它会发出声音的东西)，看宝宝有没有转过头去看、去找。这样在家中就可以方便而及早地对孩子的听力状况进行检测了。

　　③检查脑部发育

　　如果宝宝的大脑发育受到损害，会给他们的语言发展造成不同程度的损害。据研究统计，大脑受损害的儿童中具有语言缺陷的在70%左右，在语言上更多地表现为发音不准、吐词不清。

　　如果宝宝发音不准是因为以上三种原因，可以去相关医疗和功能训练机构诊治。

3、发音训练方法

　　排除宝宝生理器官的问题后，宝宝发音不准就主要是生活的环境、人为的错误发音(如地方音)所致。所以大人不妨通过一下一些办法进行改善。

　　（1）语言治疗法

　　爸爸妈妈是宝宝的第一个语言老师。在和宝宝用语言交流时，父母要特别注意，一定要口齿清楚，有抑扬顿挫。

　　●不要重复宝宝的错误语音。在宝宝吐字不清的情况下，爸爸妈妈们不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来和宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。

　　●和宝宝说话时要心平气和，耐心地宝宝孩子的话语，等他把话说完后，你再提问或发表意见。

　　●平时经常鼓励宝宝，当他说得清楚一些了的时候，哪怕只是一个词，你也要及时表扬。

　　●尽可能引导宝宝放慢说话的速度，语速不要过快。

　　●教会宝宝在说话时尽量放松。

　　（2）累积语言法

　　知道吗，你对宝宝说话的一大意义就是让宝宝累积大量的语言，听得多了，宝宝也更加容易掌握正确的发音。

　　在宝宝成长的不同年龄阶段，他主要通过三种语言方式来累积语言：

　　●儿向言语

　　在0～1岁这一年龄阶段，一般都是您讲得多，孩子讲得少。这个时候，您应该尽可能地对孩子多说话，给他一个尽可能丰富的输入和累积过程。

　　●目标言语

　　在大人和孩子共处的场合，大人和大人之间的交流往往比较方便愉快。但这个时候，您千万不要忽略孩子，应该让孩子也参与到大人的谈话中。

　　●儿童言语

　　当您和孩子说完话，都应该给孩子一个单独思考、独处的空间。这个时候，孩子可以避免许多无关的刺激、干扰，一个人思考、回味。这也就是为什么教育学家提倡让孩子睡前听故事的原因，这样可以让孩子没有后续干扰，直接加强孩子倾听后的记忆力。

　　（3）伙伴交流法

　　如今独生子女众多，宝宝往往缺乏沟通交流的同龄伙伴，这样对他的语言发展也没有什么好处。因此，你要要尽可能制造机会，多让宝宝和其他小朋友在一起交流玩耍，慢慢地，宝宝说话肯定会越来越清楚的。

　　比如，你在参加公众场合的宴会、聚会的时候可以带宝宝一起去；在双休日，让宝宝到小朋友家去做客，或者邀请小朋友到家里来玩，您也可以带宝宝去买东西、组织几个有宝宝的家庭一起出游……在这个过程中让宝宝学会与人交流，消除胆小、害羞心理。

　　（4）环境教育法

　　语言学习的早期环境不要太复杂。时下，有不少年轻的父母不了解幼儿学习语言的阶段性和规律，受“不要让孩子输在起跑线上”、“越早开发智力，孩子越聪明”的片面舆论影响，总想及早开发孩子的智力。

　　事实早已证明，幼儿学习语言不能操之过急，语言学习的早期环境也不能太复杂。以往就发生过有的家庭父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿成年人学习语言的小宝宝造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，明天说北调，结果反倒容易出问题。